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Michel Desmurget y Stanislas Dehaene son dos neurocientรญficos franceses cuyos estudios independientes han demostrado una serie de efectos negativos que tiene la exposiciรณn excesiva a la televisiรณn, los videojuegos, las redes sociales y las herramientas mรณviles sobre el cerebro de los niรฑos, niรฑas y adolescentes. Desmurget, quien es director de investigaciones del Instituto Nacional de la Salud y de la Investigaciรณn Mรฉdica (Inserm) de Francia, afirmรณ que los llamados โnativos digitales son los primeros niรฑos con un coeficiente intelectual mรกs bajo que sus padresโ.
El auto del libro ๐ฟ๐ ๐๐ฬ๐๐๐๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐ก๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐ก๐๐๐๐ precisรณ que en promedio los niรฑos de dos aรฑos pasan casi tres horas expuestos a los dispositivos electrรณnicos solo para recrearse. Mientras que los escolares de ocho aรฑos pasan casi cinco horas y los adolescentes mรกs de siete.
โDurante el lapso que va de los 2 a los 18 aรฑos, que es el perรญodo mรกs fundamental del desarrollo humano, nuestra descendencia derrocha en sus pantallas recreativas el equivalente a cerca de 30 aรฑos escolaresโ, refiriรณ el especialista en una entrevista reseรฑada en la versiรณn digital del diario colombiano El Tiempo.
Alertรณ a los padres y representantes acerca de las consecuencias derivadas del uso inapropiado de los dispositivos digitales para sus hijos: โEstas herramientas mal usadas daรฑan el cerebro, deterioran el sueรฑo, afectan el รฉxito acadรฉmico, perjudican la concentraciรณn, aumentan el riesgo de obesidad y mรกsโ.
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Stanislas Dehaene, profesor en el Collรจge de France y director de la Unidad de Neuroimagen Cognitiva en el INSERM de Parรญs, coincidiรณ con Desmurget al afirmar que en algunos aspectos la sociedad โestรก evolucionando en una direcciรณn incompatible con las necesidades del cerebro (…) uno de esos casos (…) la necesidad de contacto social y comunicaciรณn, en particular para los niรฑos pequeรฑos (…) es una tendencia muy peligrosaโ. Seรฑala que uno de los efectos mรกs perjudiciales de las pantallas es que deterioran la capacidad de comunicaciรณn en los niรฑos. โTenemos pruebas de que los niรฑos pequeรฑos necesitan estar expuestos al lenguaje desde (…) los primeros 18 meses de vida. Si no (…) sufrirรกn atrofias que duran para toda la vida. Esto es un fuerte mensaje para los padres, porque muchos estรกn siendo atrapados por sus telรฉfonos y no les hablan suficiente a sus hijosโ, afirmรณ Dehaene al medio digital espaรฑol El Paรญs. Tras 35 aรฑos dedicados al estudio del cerebro, Dehaene no tiene dudas acerca de que la tecnologรญa restringe el entorno de aprendizaje de los niรฑos.
๐๐ง๐ญ๐๐ซ๐๐๐๐ข๐จฬ๐ง, ๐๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ข๐ณ๐๐ฃ๐ ๐ฌ๐จ๐๐ข๐๐ฅ: ๐๐ฅ๐ข๐ฆ๐๐ง๐ญ๐จ๐ฌ ๐ฉ๐๐ซ๐ ๐๐ฅ ๐๐๐ซ๐๐๐ซ๐จ
Para Desmurget , las relaciones que establecen los niรฑos, niรฑas y adolescentes con sus seres queridos y semejantes resultan mรกs nutritivas para el cerebro que invertir tiempo en dispositivos digitales. โCientos de estudios convergentes muestran que las actividades relacionadas con los intercambios intrafamiliares, el trabajo intelectual, la lectura, la mรบsica, el deporte, entre otras actividades, tienen un poder estructurante infinitamente mayor que los contenidos recreativos digitales tales como la televisiรณn, los videojuegos y otras opcionesโ, aseverรณ. Para este investigador el asunto no es satanizar lo digital o rechazarlo en su conjunto. Solo se trata de hacer un uso racional. Para eso recomienda un tiempo de exposiciรณn a dispositivos digitales entre 30 minutos y una hora diaria para niรฑos mayores de seis aรฑos. Tambiรฉn evitar las pantallas antes de ir a la escuela en la maรฑana; por las noches antes de acostarse, inclusive durante la comida.
